發現 · 點亮 · DISCOVER
你本來就是那道光,
INNORA 是讓它更旺的氧氣。
像小時候的科學實驗:一支快熄的線香放進氧氣瓶,火一下子就旺起來。人才是「點亮」的,不是「教」出來的。
傳統教育
找出你不會的地方,再把你從不會教到會。
INNORA
人本來就會。我們看的是「這個人身上有沒有一道值得更亮的光」,而不是「有沒有缺點要修」。
市場想要 A、你的天賦在 B 的時候,我們站在 B 這邊。
讓內在的光更亮。
餘燼往下滑,看火怎麼燒起來
- 餘燼
每個人本來就有一點光。
一支快熄的線香,只剩一點餘燼。很小,但它在——大家都是天才,差別只在有沒有被看見。
- 被看見
INNORA 先看見它
不是找你不會什麼,是看你身上哪一道光值得更亮。
- 加氧
給它一個真實的問題
真實、有趣或麻煩的題目,就是那瓶氧氣。火要有東西燒,人要有事情做。
- 互相點燃
把同頻的人放在旁邊
同頻又異質的人坐在一起,火會互相借,一群人可以互相點亮。
- 燒起來
做出東西、上台實跑
五天做出真的能跑的東西,第五天站上台,給業界來賓看。
- 烈焰
在天才被發現之前
在世界看懂之前,它已經燒起來了。我們接住。